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陕西中医药大学第一临床医学院教育教学督导工作管理办法(2020年修订版)
来源:教学管理 作者:叶辉 点击数: 发表时间:2020-09-15 14:48:18
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核心提示:

第一章 总则

第一条 为了加强教学过程质量管理,建立完善的教学质量监控体系,促进学科专业建设,为创建全国一流高水平中医药大学,建立和完善教育教学质量保障体系,理顺教育教学督导工作关系,落实督导工作职责,提高教育教学质量和人才培养水平,依据《陕西中医药大学医学院教育教学督导工作管理办法》,制定本办法。

第二条 我院设立教育教学二级督导组,在院党政领导下,通过听课、查阅档案资料、参与教育教学活动、参加有关教育教学会议、师生座谈会、组织问卷调查、进行专项检查评估等方式对我院教育教学管理、教学运行等工作进行监督、检查、评估、指导,为第一临床医院教学改革与发展提供咨询建议与决策依据,促进良好教风、学风和育人环境进一步优化。

第三条 二级督导组工作坚持实事求是、客观公正的原则,秉承“以督促管,以督促建、督与导和谐互动,重在发展”的工作思路,努力实现教育教学督导工作科学化、规范化和制度化,不断提高我院人才培养质量。

第四条 我院督导组由符合督导专家聘任条件的教育工作者、退休教师、在职教师、外聘专家与教师组成,根据在职情况分为专职督导和兼职督导。其基本条件是长期从事教学工作或教学管理工作,具有丰富的教学或教学管理实践经验,治学严谨,作风正派,认真负责,为人正直无私,能积极发表意见,身体健康,能正常参加有关活动的离退休教授和管理专家。

第五条 督导组办公室,挂靠在教学部,负责日常管理和相关联络工作。

第六条 督导组设组长和秘书各1人(兼职),成员原则上不少于5人,分专职督导和兼职督导。

第二章 成员管理

第七条  教育教学督导专家的基本条件。

(一)热爱社会主义教育事业,熟悉高等教育发展规律,愿意为教学督导工作贡献力量。

(二)教育教学或教学管理经验丰富,学术造诣较高,具有副教授、副主任医师及以上职称。

(三)具有较强的政策水平、认识能力和逻辑分析能力,能够与时俱进及时更新教育教学理念。

(四)为人公正、作风正派、朴实谦和、工作责任心强。

(五)身体健康,年龄原则上不超过70周岁。

第八条 院级教育教学督导实行聘任制,在个人自愿、部门推荐的基础上由医院遴选、聘任并颁发聘书,每届任期2年。督导专家实行动态管理,任期内可以根据实际工作需要,随时调整。

第九条 督导组成员因故不能履行督导职责应向督导组组长请假。对于因健康或其他原因无法继续履行督导职责者,由本人提出,督导组可对其提前解聘,并根据督导专家遴选条件及时进行人员补充。并上报教育教学质量监控与评价中心备案。

第三章 教学督导组工作职责与权力

第十条 为及时了解我院教育教学情况,分析、评价和指导教学工作,对发现的问题提出改进意见与建议,督导组主要履行以下工作职责。

(一)日常教学巡视。参加教学秩序和考试秩序巡视工作,总结反馈巡视情况。

(二)课堂教学督导。随堂听课,重点对第一临床医学院教师所授课程、新开课程、实践教学的教学准备、教学过程、教学效果进行检查、督导;与师生交流,了解和分析教师教学和学生学习情况,及时反馈听课评价与教学建议。

(三)教风建设。对教师师德师风、教书育人、管教管学、教学投入、教学态度、教改力度、教学效果等在教学过程中的表现和效果等进行评价,着力帮助提高广大教师的荣誉感、使命感和责任感。

(四)教学改革。注重推动广大教师重视对教学理念和教学法的研究;重视对教学内容、方法、手段和课程体系的改革;重视在素质教育方面的创新意识和创新性的工作。参加教学竞赛、教改项目的评比与管理。

(五)学风建设。对学生课堂出勤、学习态度、学习效果等在学习过程中的表现和效果等进行评价,帮助学生树立热爱学习、坚持学习、终身学习的观念。

(六)学生成长评价。通过调查问卷或测评软件,全面了解学生在校就读时的学习生活现状、身心健康、学术活动、求职服务等各个方面情况,促进人才培养质量的提升和教学服务的改进

(七)重点是对青年教师培养及教学评价。协助教学部,开展对青年教师的“听、评、帮”活动,采取措施促进提高青年教师的教学水平和效果,加速青年教师队伍的成长壮大。对青年教师的教学工作情况进行调查,综合分析、研究,提出相应的评价。

(八)召开督导工作例会。督导组成员积极参加每季度一次督导例会,汇报工作进展,了解教育教学动态,交流工作经验,提高工作水平。

(九)经验总结与交流。注意发现教学中的先进典型,协助做好经验总结与交流推广;在《陕西中医药大学教育教学督导工作简报》上及时公布专项检查报告,推广我院教学工作经验和成果。

(十)专项检查工作。依照学校相关教学规章制度,协助学校对教师教学文件的完成质量、教学计划的执行情况、试卷批改和装订情况、毕业论文、教研室活动等工作进行检查,撰写评价与分析报告。

(十一)专题调查与研究。结合我院教学建设与改革重点工作,开展专题调研,为第一临床医学院教学工作决策提供依据。

(十二)完成学校交付的其他工作。

第十一条 督导专家在履行规定的职责时,可以行使以下职权。

(一)进入教室、实验室、医院或其他教学现场听课和了解情况。

(二)查阅和调阅教师的教学资料(包括:各种教学文件和试卷等);查阅与督导工作有关的文件、资料。

(三)总结和反映教师教学与管理工作成效,促进经验交流;就督导过程中发现的与教学相关的问题向教师、教学部或各教研室及时进行反馈,提出改进意见和建议,并进行监督。

(四)以督导简报、专项检查报告、调研报告等方式,向相关管理部门提出书面意见和建议。相关部门应对督导组提出的问题进行核实,采取相应的改进措施并及时反馈落实情况。

(五)督导专家组成员在正常履行其职责的过程中,各教研室和个人应积极配合,给予协助。

第四章 工作制度

第十二条 常规听课制度。针对性地开展新进教师、新开课和开新课教师以及教学效果欠佳、学生反馈意见不好的教师进行跟踪听课。

第十三条 教学工作常规检查制度。配合教育教学质量监控与评价中心开展的期初、期中、期末教学检查,确保教学秩序稳定有序。

第十四条 专项检查与评估制度。根据学校工作重点,有针对性对主要教育教学环节进行专项检查与评估,促进教育教学管理工作规范化。

第十五条 例会制度。督导组实行每季度例会制度。制定督导工作计划,交流督导工作体会,总结督导工作得失,反馈对学校教育教学工作的意见和建议。如有特殊情况,可临时安排专题会议。

第十六条 教学工作研讨咨询制度。针对教学及教学改革过程中存在的问题及有益探索,通过座谈会、问卷调查等方式开展专题调研活动,为改进和完善工作提供建设性意见和决策咨询,推广优秀教学成果和先进教改做法,帮助和促进青年教师成长。

第十七条 工作汇报与意见反馈制度。督导专家听课后应及时与授课教师进行沟通与交流,并填写《陕西中医药大学第一临床医学院教学督导记录表》,同时每月应形成一份教学督导工作小结,以书面形式及时交于教学部。对各类考核及评优评先工作提供客观公正的依据。

第十八条 督导组每学期初应制定督导工作计划,学期中和学期末各形成一份工作小结,以书面形式交教学部。

第五章 考核及经费保障

第十九条  教学部对督导专家组成员进行学年度考核。考核内容为每学年度工作的规范性、履行职责的情况和工作实绩(附件)

第二十条 我院对督导组实行动态管理,如任期内考核不合格,我院可对其解聘;如连续两年考核优秀、良好,任期结束后,可连聘连任。

第二十一条 院级督导组专职督导每人每月督导次数不少于20次,其中听课次数不少于15节次;兼职督导每人每月督导次数不少于10次,其中听课次数不少于8节次。

第二十二条 督导专家酬金(津贴)、奖金标准与发放。在完成每月各项工作的基础上,(一)专职督导:每月3000元,一年发放8个月,不再支付额外费用;(二)兼职督导:按照每听一次课100元标准统计报酬,专项检查根据教师的职称和工作量,按照课时费标准计。(三)学年度考核优秀者,第一临床医学院予以表彰奖励,每人奖金500元。(四)以上各项费用均在教学经费中支付。